Qu'est-ce que l'autisme ?

Diagnostic

Le syndrome d'Asperger

Altération qualitative des interactions sociales, comme en témoignent au moins deux des éléments suivants :
1. altération marquée dans l'utilisation, pour réguler les interactions sociales, de comportements non verbaux multiples, tels que le contact oculaire, la mimique faciale, les postures corporelles, les gestes;
2. incapacité à établir des relations avec les pairs correspondant au niveau du développement;
3. le sujet ne cherche pas spontanément à partager ses plaisirs, ses intérêts ou ses réussites avec d'autres personnes (par exemple, il ne cherche pas à montrer, à désigner du doigt ou à apporter les objets qui l'intéressent);
4. manque de réciprocité sociale ou émotionnelle.
Caractère restreint, répétitif et stéréotypé des comportements, des intérêts et des activités, comme en témoigne au moins un des éléments suivants :
1. préoccupation circonscrite à un ou plusieurs centres d'intérêts stéréotypés et restreints, anormale soit dans son intensité, soit dans son orientation;
2. adhésion apparemment inflexible à des habitudes ou à des rituels spécifiques et non fonctionnels;
3. maniérismes moteurs stéréotypés et répétitifs (par exemple, battement ou torsions des mains ou des doigts, mouvements complexes de tout le corps);
4. préoccupations persistantes pour certaines parties des objets.
La perturbation entraîne une altération cliniquement significative du fonctionnement social, professionnel, ou dans d'autres domaines importants.
Il n'existe pas de retard général du langage significatif sur le plan clinique (par exemple, le sujet a utilisé des mots isolés vers l'âge de 2 ans et des phrases à valeur communicative vers l'âge de 3 ans).
Au cours de l'enfance, il n'y a pas eu de retard significatif sur le plan clinique dans le développement cognitif ni dans le développement, en fonction de l'âge, des capacités d'autonomie, du comportement adaptatif (sauf dans le domaine de l'interaction sociale) et de la curiosité pour l'environnement.
Le trouble ne répond pas aux critères d'un autre Trouble envahissant du développement spécifique ni à ceux de la Schizophrénie.

Sources :

Manuel Diagnostique et Statistique des troubles mentaux, 4ème édition ; American Psychiatric Association (APA), 1994; version française Ed. Masson, Paris, 1996. Chaque trouble mental est pourvu d'un code d'identification; le syndrome d'Asperger est le DSM-IV, code 299.80
Classification Internationale des Maladies et problèmes de santé connexes, 10ème édition ; Organisation Mondiale de la Santé (OMS), 1992. Chaque trouble mental est pourvu d'un code d'identification; le syndrome d'Asperger est le CIM-10, code F84.5

Remarque : Les critères diagnostiques de ces deux classifications correspondent.